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敏感區(qū)校園環(huán)境噪聲質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)

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  目前有許多幼兒園對(duì)噪聲污染危害的意識(shí)較弱，忽視噪聲污染的危害，不太注重噪聲污染的防控。在課間滿校園里充斥著動(dòng)感強(qiáng)勁的音樂(lè)，感覺比歌舞廳的音樂(lè)還鬧心，我初進(jìn)幼兒園就感覺心煩意亂，其他同事也有同感。問(wèn)了老師，說(shuō)是為了讓孩子們都活躍起來(lái)，其實(shí)學(xué)校忽略了聲音過(guò)大時(shí)會(huì)造成噪聲污染的危害。還有的幼兒園在上下課的鈴聲選擇和播放眼保健操的音量上都沒(méi)有噪聲污染危害的意識(shí)，教室里的小喇叭變成高音喇叭，聲音強(qiáng)度刺耳。學(xué)生長(zhǎng)期在這種噪聲環(huán)境下對(duì)健康是不利的，也會(huì)對(duì)周圍居民區(qū)造成噪聲污染，嚴(yán)重影響生活水平。

  敏感區(qū)校園環(huán)境噪聲質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)采用高集成的設(shè)計(jì)理念，其采用了先進(jìn)的數(shù)字檢波技術(shù)對(duì)周圍噪聲進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)LED三行屏進(jìn)行實(shí)時(shí)展示，無(wú)論是室內(nèi)還是室外，都可以清晰顯示當(dāng)前噪音分貝。除了可以監(jiān)測(cè)噪音之外，還可以接入其他的傳感器，比如PM2.5、PM10、CO、NO2、O3、SO2等，主機(jī)通過(guò)4G上傳的方式或者網(wǎng)口上傳的方式，將數(shù)據(jù)上傳至環(huán)境監(jiān)控平臺(tái)。

  敏感區(qū)校園環(huán)境噪聲質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)由數(shù)據(jù)顯示屏、噪聲傳感器、數(shù)據(jù)采集統(tǒng)計(jì)分析軟件、GPRS無(wú)線傳輸模塊、服務(wù)器云平臺(tái)軟件、微信客戶端等部分組成，人性化表情變化設(shè)計(jì)、計(jì)測(cè)量范圍大、功能強(qiáng)穩(wěn)定性好，可擴(kuò)展“AQI"六要素（細(xì)顆粒物(PM2.5)、可吸入顆粒物(PM10)、臭氧(O3)、二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)和一氧化碳(CO)俗稱AQI六要素）。

系統(tǒng)特點(diǎn)

1.配備戶外LED雙色單元板、人性化表情變化設(shè)計(jì)、支持超標(biāo)數(shù)據(jù)變色及表情變化；

2.配備風(fēng)罩，當(dāng)在有風(fēng)的場(chǎng)合下進(jìn)行測(cè)量時(shí)可以使用風(fēng)罩以降低風(fēng)噪聲的影響；

3.除了監(jiān)測(cè)噪聲以外，PM2.5，PM10，CO，SO2，NO2，O3等參數(shù)，可根據(jù)客戶的具體需求做增減靈活選配；

4.數(shù)據(jù)集采集、傳輸、發(fā)布顯示于一體。通過(guò)集成高，靈活的方案，模塊化部署，可以滿足不同場(chǎng)合使用需求；

5.無(wú)工具拆卸，方便點(diǎn)位遷移與設(shè)備維護(hù)；

6.LED 無(wú)線信息發(fā)布平臺(tái)：操作專業(yè)簡(jiǎn)捷、管理方便，傳輸穩(wěn)定，可靠性高；可以傳輸文字等節(jié)目信息，不受距離限制，應(yīng)用廣泛；終端掉線上線后可以實(shí)現(xiàn)續(xù)傳，節(jié)省流量；

7.24小時(shí)自動(dòng)監(jiān)測(cè)，無(wú)需人工干預(yù)，穩(wěn)定可靠 ；

8.可通過(guò)設(shè)置報(bào)警條件進(jìn)行噪聲超標(biāo)報(bào)警；

9.結(jié)合PC端云平臺(tái)和手機(jī)端應(yīng)用隨時(shí)隨地查看實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)曲線、噪聲污染趨勢(shì)預(yù)判等信息，高效管控噪聲污染。

技術(shù)參數(shù)